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摘要
音乐教育中钢琴教学是一个较为重要的门类,如何提高钢琴教学质量,深化钢琴教学的新进程,是值得研究的问题。在教学过程中,钢琴专业知识的理解、巩固,教师授课与学生弹奏练习、技能技巧的熟练掌握,临场演奏发挥状态等专业教学理论与应用,教师、学生教学互动效果,是钢琴教育工作者的重要研究课题。能否适时、适量地融入教学双方的心理感悟是至关重要的一环。
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音乐教育中钢琴教学是一个较为重要的门类,如何提高钢琴教学质量,深化钢琴教学的新进程,是值得研究的问题。在教学过程中,钢琴专业知识的理解、巩固,教师授课与学生弹奏练习、技能技巧的熟练掌握,临场演奏发挥状态等专业教学理论与应用,教师、学生教学互动效果,是钢琴教育工作者的重要研究课题。能否适时、适量地融入教学双方的心理感悟是至关重要的一环。
