工科专业课程趣味课堂教学实践

作者：李阳; 程常桂; 李建立; 朱航宇; 金焱; 薛正良

来源：中国冶金教育, 2023, (02): 4-5+9.

DOI：10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2023.02.001

• 工科课堂教学
• 趣味课堂
• 课程改革

以连铸工艺课程为例，探索进行趣味课堂教学的具体措施，实践证明效果显著。可为其它工科课程趣味课堂教学提供借鉴。