基于儿童本位的“一对一倾听”实践与思考

作者：徐朗煜

来源：学前教育, 2023, Z3: 26-29.

<正>江苏省课程游戏化实施以来，学前教育工作者无论在理念上还是实践上都发生了巨大的转变，体现出回归儿童、追随儿童的价值取向。而观察、倾听是实现儿童本位的必由之路。我园教师也一直着力通过观察、倾听等方式了解儿童的想法、经验和感受，以获取幼儿发展信息，从而推动课程建设，促进保教质量提升。