生物化学教学中自主学习模式的应用探讨

作者：王伟; 安然; 于琨; 张越; 李云峰^*

来源：生命的化学, 2021, 41(07): 1571-1578.

DOI：10.13488/j.smhx.20210197

• 自主学习能力
• 生物化学
• 信息化教学
• 学习平台

生物化学是医学院校的专业基础课程,培养学习者的自主学习能力是我们长期的教学目标。在信息时代背景下,本文以自主学习任务单为提纲,利用网络学习平台便利灵活的优势,发挥学生学习的主体作用,从课前指导与准备、课中教学引导及展示、课后巩固与拓展、教学评价和教学反馈五个方面探讨培养学生自主学习模式。结果发现,自主学习模式极大地提高了学生的自主学习能力,激发了学生主动参与课堂教学活动的热情,促进了学生综合素质的提高。教师需要激发学生的主动学习动机,关注个体差异,持续完善改革生物化学课程。

• 单位
  基础医学院; 河北中医学院