小学语文阅读教学有效性探究

作者：张彬友

来源：文理导航(下旬), 2019, (03): 54.

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本文阐述了小学语文阅读教学的意义,分别从普及文化知识,提高学生自小文化修养;健全学生的审美心理结构,培养完美的人格;优化单一的教学模式,营造良好的教学氛围;合理运用多媒体阅读资源,构建生成性课堂,由"强制阅读"调整为"引导性精读"这几方面对提高小学语文阅读教学有效性策略进行了探讨。