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摘要
目的探讨PBL+LBL教学模式在医院乳腺科临床实习教学中的应用。方法以50名中医学专业实习生为研究对象,分为观察组和对照组,分别采用PBL+LBL教学法和LBL教学法。通过考试成绩和问卷调查对教学模式进行效果评价。结果在考试成绩上,观察组学生在出科理论考试、实践技能及总成绩方面优于对照组,且差异有显著性(P<0.05)。在问卷调查评分上,观察组学生在带教方法、带教效果、总分方面高于对照组,且差异有显著性(P<0.05)。结论 PBL+LBL教学模式更适合应用于乳腺科临床实习教学中。
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单位上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院
