促进学生读后续写能力发展的有效策略

作者：罗家富

来源：新教育, 2021, (04): 25-27.

<正>英语写作在教学中是一个难点,面对读后续写新题型,不少学生读不懂、写不出来或写得不好,不少教师面对学生纷繁复杂的读、写问题感觉很茫然,感到力不从心,教学成效不明显。一、读后续写教学中存在的问题带着困惑,笔者对海口市部分高中学校的师生进行访谈,问题和困惑通过整理归纳如下:1.读不懂:部分学生平时课外阅读量小,文本解读能力不强,缺乏概括主要情节的能力,提炼能力不强,很难读透主要人物的性格特点与情感。