本文针对高中议论文写作多练需求与时间不足的矛盾,根据议论文的三大要素即论点、论证、论据,提出运用思维方法准确提炼中心论点、搭建符合逻辑的论证结构、用辩证法辨析素材与论点是否匹配等教学建议,通过指导学生进行比较频繁的议论文提纲写作训练,促使学生的思维获得发展与提升。
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