音乐专业视障大学生教学模式及个性化调整研究

作者：段妍; 满林锦; 王舒畅

来源：戏剧之家, 2020, (05): 151-152.

• 音乐专业
• 视障学生
• 融合教育

本文分别对美国英国及我国的音乐专业视障大学生的教学模式进行研究,总结归纳各维度的差异性,并针对此对我国音乐专业视障大学生的教学模式提出一些个性化调整建议。

• 单位
  辽宁师范大学