不同利益主体视域下幼小衔接的多维挑战与突围之路——基于东中西部五省的实证调查

作者：洪秀敏; 刘倩倩^*

来源：中国教育学刊, 2022, (04): 1-6.

• 幼小衔接
• 利益相关者
• 入学准备
• 入学适应

幼小衔接事关儿童学习与终身发展,事关教育事业健康可持续发展。为考察当前幼小衔接的现状与挑战,对东、中、西部五省的幼儿园和小学家长、幼儿园教师及园长、小学教师及校长、行政管理人员共七大主体进行问卷调查。结果发现,当前幼小衔接效果不佳,儿童入学准备与适应不足,家长幼小衔接观念不科学,教师衔接教育胜任力不充分,幼儿园和小学入学准备与适应工作尚不完善。幼小衔接开展情况既面临家长、教师、园校间协同不畅的内部阻碍,也受到幼小衔接培训难治理的外部影响。为实现幼小顺利衔接,建议以儿童为中心凝聚各方主体,引导家长科学参与衔接教育,提高教师双向衔接教育胜任力,建立健全幼小双向衔接制度,加强幼小衔接专项治理力度。