新课标理念下整本书阅读教学课程化建构与实施

作者：刘亚雄

来源：湖南教育(中), 2023, (09): 28-31.

<正>整本书阅读是传统的读书方式，古代私塾中“四书五经”的学习即采用整本书阅读。进入现代教育以来，语文（旧称国文或国语）学科始终以单篇短章结构教材，直到2019年统编小学语文教材才以“快乐读书吧”栏目，将整本书阅读纳入教材内容，构建“三位一体”的阅读体系。统编教材的全面使用，推进了整本书阅读的课程化发展，整本书阅读由课外走向课内，成为语文教学的一部分。但在实际教学中，整本书阅读还存在教学目标不明确、教学过程推进不力、教学方法策略欠缺、教学评价缺位等问题，导致整本书阅读效果不理想。