让数学成为每一个儿童的朋友

作者：祝谓兵

来源：当代教育家, 2023, (10): 68-70.

<正>数学是每一个学生都绕不开的学科，而儿童在数学学习中的体验和感受，却是几家欢喜几家愁。从笔者一线教师的视角来看，造成这种情况的，有数学学科特点和学生个体差异等客观原因，也有师生关系、学教方式、学校机制等可控因素的缘故。如何顺应儿童的认知规律，改善影响儿童数学学习的可控因素，让数学成为每一个儿童的朋友？对此我们做了一些积极的探索。