高职院校为适应社会需求开设人工智能通识课程，培养具有信息素养、创新思维的人才。随着信息技术在教育领域创新发展，“线上+线下”的混合式教学越来越被广泛应用。基于高职学生特点和人工智能概论课程内容，利用超星学习通平台将BOPPPS模型融入到混合式教学实践中。结果表明，该模式有效解决了原有教学方法单一、学生课堂参与不足等问题，有效激发了学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。
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