新课程理念强调和倡导在教育教学中要强化学生核心素养的培养与提升,让学生通过对知识内容的学习,具备和形成为未来乃至终身发展的知识基础、思维能力、意志品质和态度情感,助力于学生的不断发展。在《道德与法治》课堂教学中同样需要将核心素养培养渗透其中,让学生们实现知识内容掌握与态度方法提升的同步发展。本文主要基于《道德与法治》课堂教学中如何实现核心素养培养的渗透进行分析和探究。
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