基于发展学生思维品质的图示法教学

作者：肖逸群

来源：生物学通报, 2022, 57(07): 31-34.

• 图示法
• 思维品质
• 染色体

利用教材着丝粒和着丝点的示意图，引导学生辨析相应概念，提升学生思维的严谨性。结合染色体桥形成过程的流程图，剖析端粒的相关功能，提升学生思维的深刻性。构建图示理解在减数分裂过程中染色体的分离情况，分析以易位为情境的图示，提升了科学思维的灵活性。