科普类文章教学思维建构——以《恐龙无处不在》为例

作者：陈健; 施志艳

来源：语文建设, 2018, (17): 29-31.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.17.010

• 大陆漂移假说
• 教学思维
• 《恐龙无处不在》
• 南极大陆
• 思维建构
• 恐龙化石

<正>语文教材中的科普类文章,有利于激发学生的学习兴趣,开拓学生思维。教师要教好这类文章,须构建合理的教学思维,通过课堂教学引导学生学会假设和论证假设,锻炼抽象思维能力,提升思维水平。《恐龙无处不在》在统编本教材八年级下册第二单元阅读部分,是一篇有名的科普类文章。这

• 单位
  北华航天工业学院