TPACK视域下的高中物理单元教学设计与实践——以“电场”单元教学片段内容为例

作者：戴小民

来源：物理教学, 2021, 43(03): 16-19.

本文基于TPACK理论,采用二维矩阵表、概念图、V形图、思维导图、数据评估等技术进行单元设计、实施和评价,为"电场"单元分解目标,突破重点和难点,找准最近发展区、凸显知识结构,建构评价策略。实践表明,该方法有较好的单元教学效果。