“T-M”模式下小学机器人大班化教学课堂新模式

作者：范江军

来源：实验教学与仪器, 2018, 35(05): 67-69.

• 机器人
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• 信息化
• 大班化

伴随着教育信息化的高速推进,各式各样的新策略颠覆和影响着教与学,并由此带来很多变革,取得耀眼的成果。在机器人大班化教学中,传统的方式和信息化的措施各有所长,只有做到传统和现代有机融合,构建机器人课堂教学新模式,才能让学生有更大收获,也将更有利于学生的个性化培养。