<正>长期以来,就读普通高校音乐师范专业的大学生中存在一种认识误区:只需把所擅长的音乐技能学好,例如声乐、钢琴、二胡、古筝等……将来就有所作为了。在当今我国高师音乐专业办学中的确已出现了这种忽略师范性和教育专业学科特点的不良状况,其具体表现为片面地强调"技艺性",而将音乐学科往往依据专业技能测试评定成绩来作为衡量学生学业水
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