基于行为和体验的建筑类专业空间设计教学实践——以“空间操作练习”为例

作者：尹春; 王少锐; 贺嵘

来源：陕西教育(高教), 2019, (04): 28.

DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2019.04.012

• 设计基础教学
• 空间设计
• 空间操作

文章结合长安大学建筑类专业基础课程中的空间设计教学实践,在对以往不同的空间设计教学形式进行对比和分析的基础上,提出基于行为和体验的空间操作练习。该练习方式符合空间认知的规律及建筑类专业基础教学的要求和特点,是较有效的空间设计训练方法。

• 单位
  长安大学