“先学后教”对高中数学营造高效课堂的积极作用

作者：刘莹

来源：数学大世界(下旬), 2020, (03): 56.

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先学后教模式的提出是基于以学生为本的教育理念,致力于重新塑造教师与学生之间的关系,"相信学生,依靠学生,为了学生"是理论的出发点,调动学生的积极性、主动性和创造性是落脚点。"先学后教"模式的实施使讲解式教学转变为启发式教学,体现了对教学过程规律的顺应。