“双减”背景下，如何优化作业设计

作者：郑琰; 张文辉

来源：云南教育, 2022, (03): 45-46.

<正>作业是数学课堂教学中的重要组成部分，是学生对课堂学习内容巩固和深化不可缺少的重要环节，是学生形成技能、促进思维、发展智能的一项经常性实践活动，也是教师了解学生掌握知识情况，进行反馈调节的必要途径。时下，中小学作业已经成为社会广泛关注的热点问题。教师要深入探讨，精心设计作业，更好地发挥作业的价值与功能。