在工程教育专业认证背景下，高校实验室是开展科学研究、进行学生培养的重要场所。以青岛理工大学安全人机工程实验室建设为例，以学生为主体，对标面向专业认证的安全人机工程课程的知识目标、能力目标、素质目标进行实验体系建设，分享运行管理实践经验，让专业实验室在培养学生综合能力和保障学生身心健康方面发挥应有的作用。
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