<正>教不研则浅,研不教则空。教学研究已经成为现代教师专业发展的重要途径。作为教学研究开展的最基本形式,教研活动也越来越受到重视。然而在不少学校,教研活动仅仅局限于同一个学科,比如数学教研活动,参加的都是数学组的教师,研讨的多是数学问题。为此,我校引入了年级教研活动,组
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