独立学院大学英语教师自主专业发展之课堂模式的探索研究——以行动研究为基础的教师个案研究

作者：王金妮

来源：佳木斯职业学院学报, 2018, (12): 227-228.

• 自主专业发展
• 教学反思
• 行动研究

高校青年教师是教师队伍的主体,其成长和发展对教师队伍的发展建设起着重要的作用。本文着眼于课堂,选取行动研究为教学方法,以教学日志教学反思为主线,是一项基于教师个人日记的个案研究。本文旨在形成以行动研究为教学方法的课堂发展模式,并建构出具有个人特色的自主专业发展模式。

• 单位
  中山大学南方学院