以胜任力为导向,多措并举提升临床教学质量

作者：李秀峰; 张颖^*; 白慧文; 威乐思; 郑燕; 姚晔; 杨丽

来源：内蒙古医科大学学报, 2019, S1: 360-362.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2019.s1.129

• 胜任力
• 教学质量

<正>百年大计,教育为本,医学教育是精英教育。由于岗位的特殊性,临床教师肩负着"教书育人"、"救死扶伤"的双重责任。一直以来,重临床轻教学,临床教学质量不能保证。近年来,随着卫生事业的发展,以及医学教育的改革,医学教育得到了临床教师的广泛关注和高度重视,教学意识逐步提高。为了保障教学质量,达到同质化水平,我院以临床教师岗位胜任力为导向,多措并举,提高教学水平,保障培养质量。"胜任力"这个概念最早由哈佛大学教授戴维·

• 单位
  内蒙古自治区人民医院