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摘要
在当前新课程改革的背景作用之下,不断改革创新课堂教学方法,变更传统教学模式,这已然成了当下广大教师的共同所需。高中阶段的物理知识难度较大,延伸的范围较广,对学生的思维考验程度较高,针对此,采取更加新颖的物理课堂教学方法就显得更加重要。通过理论课堂的创新,能够让枯燥的物理知识和深奥的物理原理更容易理解,有利于加深学生的印象,强化学生的认知,提高学生对高中物理知识的掌握程度。传统意义上的物理教学方法单一,较为狭窄的内容传授极难引起学生的情绪情感反应,针对当前高中阶段物理知识传授过程中存在的显著问题,本文就此展开系统地阐述,对创新高中物理课堂教学方法的策略进行了探寻,希望能够有效提升学生的创新能力。
