《现代密码学》课程任务驱动式教学内容的设计

作者：闫玺玺; 叶青; 汤永利

来源：科技视界, 2016, (27): 80-81.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2016.27.052

• 任务驱动
• 自主探究
• 现代密码学
• 教学改革

针对我国大学生在网络环境下自主探究学习中存在的问题,阐明基于任务驱动式的教学模式的意重要义。以现代密码学课程为例,从教学内容的安排、教学方法的应用、实践任务的强化等方面进行探讨,完成任务驱动式教学内容的设计,培养学生的自主学习能力、知识应用能力及创新能力。

• 单位
  河南理工大学