线性代数线上教学调查与反思

作者：谢溥轩; 朱艳丽^*

来源：教师, 2021, (02): 46-47.

• MOOC
• 线上教学
• 线性代数

文章主要介绍这次新冠肺炎疫情期间,华南农业大学线性代数课程线上教学活动的开展情况。它包括该课程的线上教学设计、线上教学的问卷调查,最后收集了学生们的反馈意见,再结合任课教师的想法进行了总结和反思。

• 单位
  华南农业大学