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摘要
2019年，教育部在国家职业教育改革实施方案中启动了“1+X”证书制度试点工作，“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书为第三批试点证书，本证书紧贴建筑行业人才的技能需求。“建筑识图”课程教学内容与“X”证书要求一致，对“X”证书在“课证融通”实践上具有重要意义。本文结合笔者近两年的教学经验，修订完善课程标准，重构了课程内容，并设计课堂教学内容，增强了实践环节的针对性，以期制定合理的教学评价体系，在建筑专业应用型人才培养实践中探索“课证融通”之路。
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单位闽西职业技术学院
