摘要

"三人行"模式是合作学习中的一种,是以现代心理学、认知心理学及教育社会学为基础,以教师、小组长和学生为三项基本支点,以小组活动为基本教学形式而实施的教学策略。以广东省云安区初一数学学科为主要研究对象,探究该课堂上"三人行"模式的具体应用策略。