校本课程的建构并不是一个新鲜的话题,它起源于英美等国家。自我国实施新课程改革以及颁发《全日制普通高级中学课程计划(试验)》的相关规定后,校本课程的探索与应用开始逐渐增多。在这一重大的教育主张下,学校被赋予了更多的优先决策权,而围绕语文核心素养而展开的高中书法校本课程的建构与探索,就显得尤为必要。对具体的问题和实施策略展开浅显分析,不足之处,望同仁斧正。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
