要将立德树人根本任务落到实处,应明确和重视管理育人在学校育人体系建设中的主导地位。管理育人在学校育人体系中具有引领性、示范性、全局性、关键性的作用。轻视或忽视管理育人而要求教书育人、服务育人、协同育人等,很难取得良好的育人效果;学校管理者管理水平与素养低下乃至违纪违法带来的不良示范,会给教书育人、服务育人、协同育人等带来极大的危害。提高学校管理育人水平,需要从加强管理者自我教育、完善管理制度育人、确保管理过程育人、营造管理环境育人和实现管理效果育人等方面着力。
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