“说、生、辨、用”助力数学核心素养落地生根——以“函数概念”教学为例

作者：李慧敏

来源：高中数学教与学, 2021, (20): 17-41.

<正>《中职数学课程标准(2019年版)》提出数学抽象、直观想象、数学运算、数据分析、逻辑推理和数学建模六大数学核心素养,为中职数学教育研究和实践指明方向.本文以"函数概念"的教学为例,对如何在数学教学实践中提升中职学校学生数学核心素养的进行实践研究.

• 单位
  无锡卫生高等职业技术学校