“五维三步”音乐教学的实践策略

作者：谢晓梅

来源：中国教师, 2020, (10): 39-41.

• 以乐化美
• 五维
• 三步
• 音乐教学

"五维三步"音乐教学策略基于20多年的教育教学实践,紧扣音乐学科的本质,着眼于儿童音乐素养的培养和健全人格的养成,其实践模型把"快乐歌唱"转化为学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进学生全面发展。