随着新一轮信息科技学科的课程改革来临,基于全新课标的评价改进步伐已经加快。结合学校课程评价的全新要求与新版的上海市小学信息科技学科教学基本要求(试验本),尝试在小学信息科技学科中进行教学评价的改进探究实践,结合案例,从评价的激励性、发展性、科学性和实用性四方面,谈谈教学评价改进探究中的一些实践心得。
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