<正>几乎可以这样去假设:教师学会了设计问题、提出问题,之后引导学生回答问题,课堂教学的成功就有了保障。其中,学会提问是课堂教学的重要构成。如何提问,这是个老话题。但非常值得我们一说再说。特别是青年教师在教学过程中往往是问着问着,就随意了;问着问着,就走样了;问着问着,
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