落实文言文“读”的训练之策

作者：徐静

来源：中学语文·教师版, 2023, (29): 23-24.

• 文言文
• 诵读
• 言语形式
• 情感

文言文教学中，要实现“读”的高效课堂，就要顺着“言语形式”走进“言语主体”的情感世界，具体来说就是要在诵读教学中紧紧抓住“这一篇”文言的音韵、节奏、虚词、章法、特质进行诵读，由此走进作者的心灵世界，体悟作品的情感内涵。