初中文本教学目标的设计与达成

作者：楼茌玲

来源：新课程, 2020, (02): 84-85.

• 文学作品
• 教学目标
• 阶梯型

在初中阶段的语文课堂教学中,常常会出现教学目标的设定过高或过浅以致最后的达成度不高的现象,以文学作品中散文教学目标设计的部分知识为依托,以教材中的文本为参考,提出"阶梯型"目标的设置,采用阶梯上升的模式,设定相应的适合不同层次的学生认知能力的教学目标。