化学科是一门具有较强开放性、知识覆盖面广、学科交叉性强的学科,其较强的理论性与逻辑思维性对于职业学校学生提出了较高的学习要求。当前,在职校化学课堂教学中,学生学习能力不足,学习兴趣不高等问题普遍而在,基于这一现状,在职校化学课堂中进行化学史应用,可以快速激发学生学习热情,引导学生从化学史着手更好把握化学本质,也能更好实现课程标准的三维目标要求。以下,本文就从化学史在职校化学课堂中应用的意义出发,对职校化学课堂中在进行化学史的应用策略进行了探讨。
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