在高中数学教学中培养学生的审美意识

作者：张景悦; 王晓声; 高相华

来源：辽宁教育, 2021, (11): 54-56.

• 高中数学教学
• 培养
• 审美意识

数学学科无论是从数学知识本身还是从其表现形式中,都有很多美学的因素值得探究。高中数学教学要从多角度出发,在审美意识的引导下探索数学知识的美育价值,这样既能够培养审美兴趣,提升学习效果,又能够提高审美能力,发展理性思维。