阅读教学呼唤主体觉醒

作者：樊金芳

来源：小学教学参考, 2019, (07): 19-20.

• 主体阅读
• 阅读意识
• 个性
• 训练

启动主体阅读程序,符合学生的学习认知诉求。在课堂教学中,教师要通过各种教学手段,为学生创设主体阅读的情境、激活主体阅读意识、张扬主体阅读个性、优化主体阅读训练,以促进学生的主体阅读活动,拓宽学生的学习视野,提高学生的语文核心素养。