叙事医学在医学科普教育宣传中的应用

作者：赖东武; 王筝扬; 郭洪彬^*

来源：中华医学教育杂志, 2023, 43(07): 490-493.

DOI：10.3760/cma.j.cn115259-20220811-01024

• 叙述
• 叙事医学
• 科普教育
• 人文

目的探索叙事医学在医学科普教育宣传中的应用效果。方法在2022年1至2月征集医学科普教育文章120篇。采用试验对照方法, 将30篇有医学叙事的科普教育文章作为叙事组, 另随机选取30篇没有医学叙事的文章作为非叙事组, 分析文章关注词, 对两组文章的评分、阅读量和点赞数进行比较。相关数据采用独立样本t检验进行分析。结果叙事组文章中"困扰""幸运""开心""一家人"等关注词词频较高。叙事组和非叙事组评分分别为(86.90±6.87)分和(80.07±5.86)分, 差异具有统计学意义(P<0.001);阅读量分别为(2 807.37±1 278.99)次和(1 832.93±1 150.79)次, 点赞量分别为(30.77±6.78)次和(24.53±6.94)次, 差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论叙事医学在医学科普教育宣传中的应用效果良好, 在科普文章中体现了医学叙事的特点, 且更有利于医患共鸣, 促进科普文章的传播。

• 单位
  浙江大学医学院附属邵逸夫医院