常规模式下的高校英语教学更强调学生对语法结构的理解与把握，以及对语言意义的有效分析，在一定程度上忽略了语块教育的价值，进而影响高校学生英语表达，使得学生的语用水平较低。随着语料库语言学的持续发展，语块作为语言表达的基础单元备受关注，在大学英语教学改革中也开始重视对学生语块能力的培养。教学中尝试借助教材中话题相关语块的灵活加工和多模态手段的支持，让学生认识到语块学习的价值，提升学生英语学习效能感。
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