“创造”终身学习——兼评《德勒兹与终身学习：创造、事件和伦理》

作者：王青

来源：终身教育研究, 2022, 33(04): 32-71.

DOI：10.13425/j.cnki.jjou.2022.04.004

• 终身学习
• 德勒兹
• 创造
• 根茎
• 游牧思维

终身学习作为新出现的革命性学习范式，对其认识论和方法论仍在不断探索中。《德勒兹与终身学习：创造、事件和伦理》(Deleuze and Lifelong Learning:Creativity,Events and Ethics)以法国哲学家德勒兹的创造哲学为视角，审视了终身学习如何突破已有的学习观念和模式的桎梏，成为具有去中心化、多元性、不确定性的创造性事件。该书论述了德勒兹根茎、游牧思维、身体美学等重要概念，以及如何基于这些理念为终身学习构建创造性伦理准则。对终身学习来说，该书所讨论的德勒兹思想及其现实启示将革新终身学习的认识论，并为终身学习实践的开展提供具有指导性的方法论。

• 单位
  北京理工大学