生成语言学理论对韩语语法教学的启示

作者：张旭

来源：现代交际, 2016, (06): 208.

• 生成语言学
• 韩语语法
• 教学启示

本文从韩语语法课堂教学的三个阶段出发,探讨生成语言学对导入、学习、练习巩固每个阶段的启示,试图去总结有效的韩语语法教学策略。

• 单位
  沈阳工学院