情境课堂是初中化学高效课堂组织与开展的主要方式之一,情境课堂的组织与开展能够改变传统化学课堂枯燥的教学现状,为学生创设更加多样化的化学学习平台,满足初中生多样化的学习需求。本文结合初中化学学科特征,从多维度入手分析并提出了几项情境课堂开展的策略,力求能够有效推动情境课堂的构建,从而提高化学课堂教学的有效性。
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