《义务教育数学课程标准(2022年版)》将符号意识列为义务教育数学课程目标的15项核心素养要素之一。符号意识是导向代数思维的物质性基础,教师在帮助学生萌生数学符号意识时,必须从幼儿园大班到整个小学阶段心理发展的全局考虑,在幼儿园大班到小学低年级阶段使用合适的教具,在小学高年级阶段启发学生从使用个性化图形符号到标准数学符号,以此帮助学生从符号意识过渡到代数思维。
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