基于高中化学核心素养的课程组织与教学模式

作者：燕卫东

来源：新课程教学(电子版), 2021, (13): 49-50.

• 高中化学
• 核心素养
• 课程组织
• 教学模式
• 探索策略

高中化学教师应该以高中生为主体,建立高中化学核心观念,同时不断强化知识结构的形成,培养高中生的自主辩证思维及探究能力。本文就高中化学课堂教学中存在的不足进行具体分析,探讨高中化学核心素养培养的教学形式,以此提高化学教学效果。