基于情境创设的问题式地理教学设计

作者：赵屹莉

来源：地理教学, 2019, (06): 43-46.

• 情境创设
• 问题式教学
• 教学设计

培育地理核心素养是新阶段中学地理教学的理念。如何引导学生通过地理学习形成地理思维,具备地理实践能力,进而形成地理核心素养是中学教师需要思考和努力的方向。本文依据高中地理新课标理念,从创设具体情境出发,以问题式教学为导向,突出"做中学"教育理念,以上海高中地理教学为设计案例,创新高中地理教学模式。